一、為使本市公私立國民中小學（以下簡稱各校）依據學生學習之需要，
提昇教學效果，達成教學目標，本民主參與、公平、公開之原則，辦
理教科圖書評審選購，特訂定本參考要點。
二、辦理原則:
（一）各校應由校務會議訂定教科圖書選用辦法，並公開選用之，且應由
各有關人員以會議型態議決，不得以個人決定。
（二）各校應採用教育部審定公布之教科書核價表內所開列之教科書，並
經教育部審定合格，領有執照（未逾期限）之教科用書。
（三）各校應儘量防範任何可能被未獲選用的出版公司認為不公平之舉措
。
（四）擔任各版本教科用書編審或試用之人員，不得參與教科用書選用。
（五）列入書單之教科書應以教育部部頒課程綱要之教學科目為限，每領
域（科）至多採用一種。如學校業經規定採用有連續之教科書，於
同一學年內，以不更換為原則。學生於註冊時備有同版教科書，經
查明後應准予免購。
（六）參考書、工具書、習字帖、作業簿、評量卷等均不得列入書單。藝
能科部份應視實際需要購置。
（七）視障學生點字及大字體教材選購、製作、配發事宜，依教育部規定
辦理。
三、辦理程序：
（一）由教務（教導）處蒐集或任課教師推薦各出版公司經審定合格之教
科書，並提出樣書。
（二）國民中學經各領域教學研究會，國民小學經學年（或年段）會議，
就各種版本教科書之內容、服務品質等詳加討論後提列選擇版本書
單。
（三）教務（教導）處彙整各年級各領域（科）書單送課程發展委員會審
議通過後辦理。
（四）評審指標：
１．教學目標適切，符合課程綱要與教學原理。
２．教材生活化，且以學生生活經驗為中心編寫。
３．教材內容符合時代潮流、具多元文化與客觀性。
４．教材份量適中、難易度適切。
５．教學設計之教學模式能靈活運用教學方法。
６．教學活動能激發學生主動參與、積極學習。
７．教學活動能顧及學生個別差異。
８．教學評量方式多元化，且易於實施。
９．各領域（科）之間的配合、聯繫適切。
１０．圖畫活潑化、生活化，符合教學目標。
１１．版面設計之布局均衡、對稱、調和美觀。
１２．印刷品質良好與紙張不反光、裝訂牢固及安全性佳。
１３．價格。
１４．其他。
前項評審選購過程應列入紀錄，並視同公務文書歸檔至少保存五年，
供視導時查核。