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法規內容

法規名稱: 臺南市市立高級中等以下學校及幼兒園教師諮商輔導支持體系設立辦法
公發布日: 民國 110 年 05 月 24 日
發文字號: 府法規字第1100646803A號令
法規體系: 臺南市法規資料庫/教育類
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第 一 條  為建立本府所屬高級中等以下各級學校與幼兒園(以下簡稱學校)專任及代理教師(以下簡稱教師)諮商輔導支持體系(以下簡稱支持體系),促進與維護教師心理健康及相關政策推動,並依教師法第三十三條第四項規定訂定本辦法。

第 二 條  本辦法之主管機關為本府教育局。

第 三 條  為健全支持體系,主管機關設教師諮商輔導支持體系諮詢小組(以下簡稱諮詢小組);其任務如下:

一、提供教師諮商輔導支持政策及法規興革之意見。

二、研議教師諮商輔導支持工作之發展方向。

三、提供教師諮商輔導支持工作推展策略、方案及計畫等事項之意見。

四、結合民間資源推動教師諮商輔導支持工作。

五、其他有關推展教師諮商輔導支持工作之諮詢事項。

第 四 條  諮詢小組置委員三人至五人,其中一人為召集人,由主管機關首長或其指派副首長一人兼任;其他委員,由主管機關遴聘學者專家或指派所屬業務相關人員兼任;任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一。

諮詢小組委員均為無給職,任期二年,期滿得續派兼之。

委員出缺時,主管機關得予補派,其任期至原委員任期屆滿之日止。但出缺委員所餘任期未滿三個月者,得不予補派。

第 五 條  諮詢小組會議由召集人擔任主席,召集人不克出席時,由召集人指定委員一人為代理主席。

諮詢小組會議應有全體委員過半數出席,始得開會;經出席委員過半數之同意,始得決議。

諮詢小組開會時,得邀請有關機關人員或學者專家列席。

第 六 條  教師諮商輔導支持服務(以下簡稱支持服務)事項如下:

一、專業諮詢:提供教師因工作適應、輔導與管教學生、親師溝通、生涯規劃、壓力調適、人際關係與情緒管理等議題而產生心理困擾之專業諮詢服務,並以電話協談、個案討論、轉介及提供資訊等方式辦理。

二、個別諮商輔導:以個別諮商或個別輔導方式,透過對話,協助教師自我覺察與統整,以解決教師心理困擾,增進教師心理健康。

三、團體諮商輔導:以團體諮商或工作坊方式,透過不同議題探討,幫助教師自我覺察及統整,以紓解教師工作壓力,增進教師心理健康。

四、心理危機介入:提供專業心理諮詢及諮商輔導,協助教師因應校園危機帶來之心理衝擊,以安頓教師身心。

五、其他支持服務。

第 七 條  前條支持服務,得委由各級學校、諮商輔導相關專業機構、團體或教師組織(以下簡稱受託單位)辦理。

受託單位應訂定支持服務實施計畫,並載明下列事項報主管機關核定後辦理:

一、實施目的。

二、辦理之受託單位。

三、組織成員。

四、辦理模式。

五、經費預算。

六、督導考評。

七、預期效益。

受託單位於服務期間,每年應提送服務成果予主管機關;服務成果需含服務人數、人次之統計、樣態分析與回流度等相關資料及單據,作為主管機關許可續辦之參考。

教師得向受託單位申請支持服務;學校經教師同意後,得協助其申請支持服務。

第 八 條  提供支持服務之相關工作人員(以下簡稱工作人員),應按其身分別或專業別,遵守醫師法、心理師法、社會工作師法及相關法規之規定,並遵守專業倫理規範。

前項工作人員,對於因業務而知悉或持有他人之秘密,負保密義務,不得洩漏。但法律另有規定或為避免緊急危難之處置,不在此限。

前二項所稱之工作人員,指學者專家、精神科醫師、諮商心理師、臨床心理師、社會工作師、行政人員、業務佐理人員及曾任支持服務受託單位職務等人員。

第 九 條  教師諮商輔導資料或紀錄之蒐集、處理及利用,應依個人資料保護法之規定辦理。

前項資料或紀錄得以書面或電子儲存媒體資料保存,並應自服務結束後保存十年;其以電子儲存媒體儲存者,必要時得採電子簽章或加密方式處理之。

已逾保存年限之相關紀錄及資料,應定期銷毀,並以每年一次為原則。

第 十 條  學校不得因教師接受支持服務,而就其工作、成績考核及其他相關權益為差別待遇。

第 十一 條  主管機關對推動支持服務相關工作著有績效之人員,應予以獎勵,並列入年度考核之參據。

第 十二 條  本辦法自發布日施行。