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法規內容

法規名稱: 臺南市身心障礙適齡國民申請暫緩入學實施辦法
公發布日: 民國 104 年 10 月 20 日
修正日期: 民國 107 年 07 月 17 日
發文字號: 府法規字第1070795085A號 令
法規體系: 臺南市法規資料庫/教育類
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第 一 條  本辦法依強迫入學條例第十三條第二項規定訂定之。
第 二 條  本辦法之主管機關為臺南市政府教育局。
第 三 條  本辦法適用對象為當年度九月一日滿六歲設籍臺南市(以
          下簡稱本市),經本市特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下
          簡稱鑑輔會)鑑定為身心障礙之適齡國民。
第 四 條  身心障礙適齡國民之父母或監護人,應配合本市每學年第
          二學期辦理跨教育階段安置工作時程,向原就讀學校、幼兒園
          或機構申請暫緩入學。
              前項身心障礙適齡國民未就讀學校、幼兒園或機構者,逕
          向主管機關提出申請。
第 五 條  申請暫緩入學應繳交下列資料:
              一、本市國民教育階段特殊教育學生安置審查表及申請表
                  。
              二、障礙身分證明文件之正本(驗畢後發還)、影本。
              三、戶口名簿正本(驗畢後發還)、影本。
              四、教育部特殊教育通報網鑑定安置提報名冊。
              五、學生輔導資料或個別化教育計畫。
              六、因病請假連續三個月以上需檢具醫生證明,或因生理
                  、家庭或其他特殊狀況,經原就讀學校、幼兒園或機
                  構召開個別化教育計畫會議及特殊教育推行委員會評
                  估暫緩入學具發展性者,其會議紀錄影本一份。
              七、由家長自行或會同原就讀學校、幼兒園、機構擬訂暫
                  緩入學學童教育計畫。
              八、其他經公告後應繳資料。
              前項第四款、第五款及第六款規定於身心障礙適齡國民未
          就讀學校、幼兒園或機構者不適用之。
第 六 條  鑑輔會審議暫緩入學之核定基準如下:
              一、經評估暫緩入學一年後,可增進認知學習能力、溝通
                  能力、生活自理能力、動作行動能力、社會人際能力
                  、情緒控制能力等。
              二、申請人於申請暫緩入學前,已確實協助身心障礙適齡
                  國民接受相關輔導、復健、療育等。
              三、已可確定安置於學校、幼兒園或機構。
              前項鑑輔會審議時,應邀請身心障礙適齡國民之父母或監
          護人、學區學校代表及原就讀學校、幼兒園或機構代表及擬安
          置學校、幼兒園或機構代表列席說明。
第 七 條  鑑輔會審議身心障礙適齡國民安置入學之審查原則:
              一、以不增加學校班級及影響其他學生就學權益為原則。
              二、公立幼兒園之安置身心障礙名額尚有缺額時,應優先
                  安置暫緩入學幼兒;如仍有缺額,始得安置適齡之學
                  前幼兒。
第 八 條  經鑑輔會核准暫緩入學者,除因情況特殊經鑑輔會審核通
          過者外,於暫緩入學當年度不得再請領政府各項特殊教育補助
          。
第 九 條  主管機關核定暫緩入學以一年為限,且應以書面通知申請
          人,並副知學區學校及原就讀學校、幼兒園或機構、安置學校
          、幼兒園或機構及該區強迫入學委員會。
              經核准暫緩入學之學生,應由學區學校列冊追蹤,並於下
          學年度入學時主動通知學生辦理入學。
第 十 條  經主管機關核准暫緩入學之學生,應由安置學校、幼兒園
          或機構依學生情況安排適當班級,提供行政支援並協助落實學
          生輔導計畫。
              為落實學生輔導計畫,主管機關得定期追蹤或訪視暫緩入
          學學童教育計畫之執行情形。
第 十一 條  本辦法自發布日施行。