您的瀏覽器不支援JavaScript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器JavaScript狀態
跳到主要內容區塊
:::

法規內容

法規名稱: 臺南市國民中小學特殊教育班教師授課節數實施要點
公發布日: 民國 100 年 08 月 23 日
發文字號: 南市教特字第1000447553號 函
法規體系: 臺南市法規資料庫/教育類
圖表附件:
法規功能按鈕區
一、為合理規劃臺南市(以下簡稱本市)各國民中、小學特殊教育班教師
    授課節數,特訂定本要點。
二、本要點所稱特殊教育班,指符合下列情形之一者:
(一)集中式特教班:啟智班、極重度班、聽障班或九十八學年度以前設
      立之藝術才能資優班等。
(二)分散式資源班:身心障礙資源班、一般智優資源班或數理資優資源
      班等。
(三)巡迴輔導班:聽語障班、在家教育班、視障班、不分類巡迴班、情
      緒行為障礙班或自閉症班等。
三、特教教師授課節數如附表。
      特教教師因學生學習需要與普通班教師交互支援教學,應以一節換
    一節之方式補足授課節數,且不得超過專任教師授課總節數之二分之
    一。
四、特教教師兼任行政工作,依下列規定辦理:
(一)特殊教育班教師以兼任特殊教育行政工作為原則,除兼任特教組長
      外,不得兼任其他行政職。但因學校員額編制需兼任其他行政職者
      ,應報臺南市政府教育局(以下簡稱本府教育局)核准。
(二)兼任特教組長以具備合格特教教師資格或具有特殊教育班實際教學
      經驗者為優先。
(三)國中、國小特教組長授課節數,比照本市兼任其他組長授課節數辦
      理。
(四)特教組長所減之授課節數應以兼代課方式補足。
(五)未置特教組長而由特教教師一人辦理特教行政工作者,得酌減授課
      節數二節。
(六)各類巡迴輔導班之組長,每週授課節數得酌減二節。
五、特教學生在校學習時間(包括上課時間及休息時間)應與同年級普通
    班學生相同為原則,集中式特教班非特殊因素不得延後上課或提早放
    學;分散式資源班為安排外加課程得加以調整。
六、各校應聘任具特殊教育合格教師資格者擔任特殊教育班教師。
      前項特殊教育班教師,於國小應每班編制二人,於國中應每班編制
    三人。
七、各校遇有特殊情形,特教教師之授課節數得於不影響特教學生受教權
    下,經各校特殊教育推行委員會決議通過後調整,並報本府教育局備
    查。