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法規內容

法規名稱: 臺南市國民小學學生成績評量辦法
公發布日: 民國 100 年 09 月 09 日
廢止日期: 民國 102 年 07 月 10 日
發文字號: 府法規字第1020619620A號 令
法規體系: 臺南市法規資料庫/教育類
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第 1 條
臺南市政府為規範臺南市各公私立國民小學學生成績之評量,特訂定本辦
法。


第 2 條
學生成績評量應衡量學生個別狀況,本適性化、多元化原則,彈性調整評
量方式。


第 3 條
學生成績評量,應視學生學習歷程,實施形成性評量、總結性評量。對於
身心障礙學生之評量方式,應衡酌其學習優勢管道,由學校彈性調整之。
針對身心障礙學生得實施診斷性評量及安置性評量。


第 4 條
學生成績評量,依語文、社會、健康與體育、藝術與人文、自然與生活科
技、數學、綜合活動等七大學習領域及日常生活表現分別辦理。評量之內
涵應依各學習領域之基本理念、課程目標、能力指標,並兼顧認知、情意
、技能等三層面。


第 5 條
學生成績評量,應依據學生身心發展與個別差異,依各學習領域內容及活
動性質,實施多元評量。選擇下列方式辦理:
一、紙筆測驗:由教師依教學目標與教材內容,所編之測驗評量之。
二、口試:就學生之口頭問答結果評量之。
三、表演:就學生之表演活動評量之。
四、實作:就學生之實際操作與解決問題等行為表現評量之。
五、作業:就學生各種習作簿評量之。
六、報告:就學生閱讀、觀察、實驗、調查等,所得結果之書面或口頭報
    告評量之。
七、資料蒐集整理:就學生對資料之蒐集、整理、分析與應用等活動評量
    之。
八、鑑賞:就學生由資料或活動中之鑑賞領悟情形評量之。
九、晤談:就學生與教師晤談過程,了解學生反應情形評量之。
十、實踐:就學生之日常行為表現評量之。
十一、自我評量:學生就自己學習態度、行為表現與學習成效,作自我評
      量。
十二、同儕互評:學生彼此就學習態度、行為表現與學習成效,相互評量
      之。
學生成績評量應適時參酌家長意見辦理之;教師並應於學期初就各項評量
方式向學生及家長說明。


第 6 條
學生成績評量,分定期評量與平時評量。
定期評量每學期二次至三次;定期評量與平時評量各占該學習領域學期成
績百分之五十。


第 7 條
學生成績評量紀錄,除量化紀錄外,教師應針對學生個別學習表現,依評
量內涵與結果,輔以文字具體描述並為適當之建議,幫助家長了解學生之
學習狀況。
量化紀錄應以百分制計分,不排名次;其結果應轉換等第紀錄。等第之評
定如下:
一、優等:九十分以上。
二、甲等:八十分以上未滿九十分。
三、乙等:七十分以上未滿八十分。
四、丙等:六十分以上未滿七十分。
五、丁等:未滿六十分。


第 8 條
彈性學習課程之學生成績評量,應依下列規定辦理:
一、全校性和全年級活動、補救教學、班級輔導、學生自我學習等教育活
    動,視其所屬學習領域及日常生活表現評量之;其評量成績應計入相
    關學習領域日常生活表現。
二、學校為發掘學生興趣、試探學生性向、發展學校特色、落實課程多元
    化之理念,所開設之特色課程及選修課程;其成績應獨立評量之。


第 9 條
各學習領域之評量內容,應依照教育部九年一貫課程綱要分段能力指標辦
理。其中語文學習領域評量內容包括國語、英語、本土語言三部分;其領
域成績為各項語文教學成績乘以教學節數百分比之總和。


第 10 條
日常生活表現之學生成績評量,分下列五項目;其評量方式依下列規定辦
理:
一、學生出缺席及獎懲之評量,依實際出缺席及獎懲情形。
二、日常行為表現之評量,依下列表現辦理:
(一)敬愛他人。
(二)保持整潔。
(三)遵守秩序。
(四)待人有禮。
(五)團隊合作。
(六)勤做環保。
(七)其他。
三、團體活動表現之評量,依下列表現辦理:
(一)遵守團體規範。
(二)團體服務態度。
(三)團隊合作表現。
(四)人群互動關係。
(五)其他。
四、公共服務成績之評量,依下列服務之成績:
(一)校內外之善行紀錄。
(二)公共區域及責任區之清掃情形。
(三)擔任班級或社團幹部,其服務精神及領導統御能力之表現。
(四)在團體活動中互動情形及團隊精神。
(五)其他。
五、特殊表現成績之評量,依下列表現辦理:
(一)家長填註之學生幫忙家事情形。
(二)參加校內、校外之比賽,具有優秀成績表現。
(三)行為表現為其他學生之楷模。
(四)特殊義行之表現。
(五)其他。


第 11 條
學校辦理學生定期評量時,因故請假缺考者,應於該學期結束
前補考。但無故缺考者不得補考;其缺考學習領域成績以零分計算。
前項補考應另行命題,成績計算方式如下:
一、因公、喪、產假或不可抗力事由請假缺考者,按實得分數計算。
二、因事、病假缺考者,其補考成績在六十分以下者,依實得分數計算;
    超過六十分者,超過部分之分數以百分之八十計算。但有特殊理由經
    學校核准者,不在此限。


第 12 條
學生成績之計算,依下列各款規定辦理:
一、學期總成績:以各學習領域之學期成績乘以各該學習領域教學節數之
    百分比,所得之總和。
二、日常生活表現:應就第十條規定所列項目,分別依行為事實記錄之,
    並酌予提供具體建議。但不作綜合性評價、等第轉換,及不列入學期
    總成績計算。
三、畢業總成績:一、二年級各佔百分之十;三、四年級各佔百分之十五
    ;五、六年級各佔百分之二十五。


第 13 條
中輟復學學生成績計算,由學校視學生實際學習情形彈性處理之。


第 14 條
學生成績評量結果及紀錄,學校全體教職員工應嚴予保密,非經學校、家
長及學生本人同意,不得提供他人使用。


第 15 條
學生畢業成績須三大學習領域成績達丙等以上,或應屆畢業當學期成績有
三大個別學習領域丙等以上,且日常生活表現良好,並經學校審核通過,
始發給畢業證書;未達標準者,發給修業證書。但有特殊情形經學校審查
通過同意其畢業者,不在此限。
前項審核之審核人員,應包括學校行政人員、教師、教師會及家長會代表



第 16 條
學生成績評量紀錄,每學期至少應以書面通知家長及學生一次,其次數、
方式、內容,由學校自行定之。


第 17 條
為彰顯學校本位、評量多元化之特色,學校得依據評量原則、學校發展與
實際評量之需要,另訂定補充規定。


第 18 條
本辦法自中華民國一百年八月一日施行。